《体育研究与教育》是国内聚焦体育领域研究与教育实践的专业性学术期刊，其前身为 1986 年创刊的《山西师大体育学院学报》，2012 年正式更名，由山西省教育厅主管、山西师范大学主办，面向国内外公开发行。国内统一连续出版物号为 CN14-1366/G8，国际标准连续出版物号为 ISSN2095-235X，发行周期为双月刊，逢双月 25 日出版，是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊（网络版）全文收录期刊、万方数据知识服务平台收录期刊。
该期刊以体育学科研究者、高校体育专业教师与研究生、中小学体育教师、体育教练员、体育管理部门工作人员及体育产业从业者为核心服务对象，聚焦体育科学研究与体育教育实践两大核心领域，研究范围涵盖体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、休闲体育与体育产业等多个方向，尤其关注基础教育阶段体育课程改革、高校体育专业建设、全民健身与健康中国战略衔接、体育非遗传承等热点议题。期刊注重学术性与实践性的融合，设有 “体育人文社会科学”“运动人体科学”“体育教育训练学”“民族传统体育”“休闲体育与体育产业”“中小学体育研究” 等特色栏目。其中，“中小学体育研究” 栏目长期关注义务教育阶段体育教学实践，刊发如体育中考改革、大课间体育活动设计、校园足球开展路径等针对性研究；“休闲体育与体育产业” 栏目则紧扣体育产业发展趋势，收录体育旅游、体育赛事运营、体育用品营销等相关成果，在体育学界及教育领域具有较高的学术影响力和实践参考价值，为体育研究成果转化与体育教育质量提升提供了重要平台。
- 核心标准：投稿文章需紧扣体育研究或体育教育主题，学术论文需具备清晰的研究问题、科学的研究方法（如文献资料法、实验法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等）及明确的研究结论，需体现一定的理论创新或实践价值，例如在体育课程思政融入路径、运动损伤预防与康复、体育产业数字化转型等方向提出新观点；实践类文章（如教学案例、训练方案）需基于真实场景，详细阐述实施过程、效果反馈及优化建议，具有可操作性和推广意义；综述类文章需系统梳理某一研究领域（如青少年体质健康研究、体育文化传播研究）的国内外成果，总结研究热点、不足及未来趋势，且需引用近 5 年核心文献，兼顾权威性与时效性。
- 学术诚信：严禁一稿多投、抄袭剽窃、数据造假、篡改实验结果等学术不端行为。投稿文章的文字复制比（查重率）需控制在 15% 以内（以期刊指定的知网查重系统结果为准），引用他人成果时需严格标注出处，遵守《著作权法》及学术规范。若经查实存在学术不端，将立即退稿，并通报作者单位，同时 2 年内拒绝该作者的任何投稿。
- 推动学术创新：追踪体育科学研究前沿动态（如运动康复技术、体育大数据应用、体育文化遗产保护等），刊发具有前瞻性、创新性的学术成果，完善体育学科理论体系，为体育研究者提供学术交流平台，提升我国体育研究的学术水平与国际影响力。
- 服务教育实践：立足体育教育一线需求，聚焦基础教育阶段体育课程改革、高校体育专业建设、体育教师专业发展等核心问题，刊发实践导向的研究成果与教学案例，为中小学体育教师、高校体育专业教师提供教学改革思路与实践指导，助力体育教育质量提升。
- 助力行业发展：紧扣体育产业、全民健身、竞技体育等领域发展需求，解析行业热点（如体育旅游开发、青少年体育培训规范、运动员科学训练等），总结实践经验，为体育管理部门、体育企业、教练员提供决策参考，推动体育行业向规范化、高质量方向发展。
- 传承体育文化：挖掘中华优秀传统体育文化（如民族民间体育、地域特色体育）的内涵与价值，研究体育文化的传承路径与创新模式，刊发相关研究成果，助力体育文化自信培育，推动中华体育文化的传承与国际传播。
- 服务国家战略：聚焦健康中国、体育强国等国家战略，研究体育在全民健康促进、青少年体质提升、乡村体育振兴等方面的作用，刊发相关成果，发挥体育在国家战略实施中的支撑作用，为体育事业高质量发展贡献学术力量。
